Ankommen im Netz

Jugendarbeit gelingt, wenn sie Kinder und Jugendliche erreicht und deren Lebenswelten kennt, weiß, was fasziniert und was einschränkt. So selbstverständlich das klingt, umfasst das heute auch die Medienwelten Heranwachsender. Kinder und Jugendliche kommunizieren über Social Media, spielen in virtuellen Welten, schauen Videos, machen Fotos in jeder Lebenslage und kommentieren alles und jedes. Es wird ebenso gemobbt wie geflirtet. Berichten junge Leute aus ihrem Alltag, erzählen sie oft von Medienerfahrungen, guten wie problematischen: Was wurde Aufregendes, Schockierendes oder Lustiges gesehen, geschrieben oder gespielt?
Fachkräfte müssen mitreden und Jugendliche beraten können:
Was ist toll und warum? Was geht und was geht überhaupt nicht? Dafür müssen sie über Chancen und Risiken der Medienwelten Bescheid wissen. Sie brauchen verlässliche Informationen zum Jugendmedienschutz – z.B. zu Fragen rund um Mobbing, Sexting, Altersbeschränkungen und Persönlichkeitsrechte – aber auch Kenntnis und Verständnis der wichtigsten medialen Attraktionen, zu Mediennutzungsweisen und Kommunikationsformen Jugendlicher.

Angebotsideen:

[- Die Jugendeinrichtung im Netz

• Fake Facebook
• Open Clipshow
• Blog, Podcast oder Videocast
• Mobbing und sexuelle Übergriffe](http://jfc.info/praxis-id2)

Ausführlichere Beschreibungen finden Sie auf jfc.info

Fähigkeiten, die durch die Angebote gefördert werden können, sind z. B.:

• verantwortungsvolles Bedienen und Anwenden vernetzter Medien
• Auseinandersetzung mit sozial verantwortlichem Handeln bezogen auf Aspekte des Jugendmedienschutzes: Verhaltensregeln (nicht nur) im Netz, Persönlichkeitsrechte, Gefahren durch Übergriffe, Möglichkeiten von Datenmissbrauch
• mit öffentlicher Kommunikation in Social Media selbstbestimmter umgehen
• eigene Anliegen in vernetzten Medien thematisieren
• redaktionelle, journalistische Kompetenzen.

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